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前两天刷到张雪峰的一个观点，争议性还挺大的，想分享给大家看看。
他说：“穷人家的孩子走向社会成熟，至少要晚熟10年，20岁以前头脑基本属于懵逼状态。因为父母在精神上和思想上的教育太少，既没赚钱的能力，又不懂人情世故……”
我们总说：穷人的孩子早当家，所以乍一听这话，有点反直觉。
其实张雪峰说的“成熟”，不是干活、洗衣、做饭这些基础生存能力，而是一种更高阶的社会适应能力。
比如怎么和人打交道，怎么理解并利用规则，怎么拿捏分寸，在关系里既不委屈自己，也不冒犯别人……
这些能力看不见、摸不着，学校也基本不教，却能决定一个人长大后能不能在社会上混得开。
不过据我观察，这种社会化教育的缺失是挺普遍的，不光是穷人家庭，很多中产家庭的孩子，也缺少这样的锻炼。
因为很多普通家庭的父母也觉得，孩子大了，有些事儿自然就懂了。
学生时期，孩子只要听话、守规矩，把学习搞好就行。
结果一进社会，这些孩子往往因为毫无准备，处处受挫：
要么束手束脚，陷入内耗；要么过分“耿直”，得罪人、错失机会。
仔细观察大家会发现：现在很多孩子的困扰：“社恐”、“偷感很强”、“高分低能”、“巨婴心态”、“讨好型人格”……
本质上，这都是社会化训练不足导致的。
1
出来混最重要的是“出来”
大家有没有听说过“大学生家长群”？
大学呢，本来是孩子离开父母、适应社会的过渡期。
但很多父母放不了手，什么都要管：
从寝室几人间、水费电费、食堂伙食，再到选课、考研、考公信息……
本来觉得这就挺夸张了，没想到现在还出了升级版：
父母替孩子投简历、跟面试，甚至替孩子职场社交。
博主@荀夜羽就分享过自己身边的一个故事：
儿子上班后，父母专程跑来跟老板攀关系，时不时打电话让孩子主动汇报工作。
不仅如此，他们还麻烦上司监督儿子吃饭。
尽管儿子能力还不错，但父母的不懂分寸，还是让他被辞退了。
大多数父母可能没这么极端，但出于爱或不放心，大家还是会无意识替孩子处理很多事：
比如吃饭时，孩子说想吃什么，父母代为点单；
出门玩，从订票、规划行程到带什么行李，孩子只负责“带人出门”；
和朋友起冲突，父母怕孩子吃亏，急着出头……
但就像《哪吒》导演饺子说的：“出来混，最重要的是出来。”
我们越是希望孩子长成那种情商高、人缘好，知进退、会来事儿的人，就越要把他推到生活的“前台”：
让他自己点餐、规划行程、处理人际摩擦，去承担相应的后果。
这些真实的体验，才是他行走社会最硬的底牌。
2
孩子不敢尝试？不要说，先做给他看
很多父母会说：“我也想帮孩子社会化，但他自己不敢怎么办？”
这种“不敢”，不是内向或胆子小，而是一种对未知的恐惧。
比如跟服务员要杯水。
这种小事，大人顺手就做了，孩子却要纠结半天。
因为他没经验，怕被拒绝，也不知道怎么开口。
之前跟大家分享过上海“邪修爸爸”老刘的故事。
他女儿虽然现在是“社交悍匪”，其实小时候也很腼腆。
有次出门渴了，老刘让她去麦当劳要杯水，她都不敢。
一开始老刘也是各种讲道理，说：“你要开朗！要大方！社会需要敢说话的人……”
念了半小时，女儿还是低着头：“我不敢。”
最后实在没辙，当着孩子的面，自己要了杯水。
等女儿想接过来，说“谢谢爸爸”的时候。老刘却没给，而是说：
“不用谢，这是我的，你自己去要。”
这样做，既没有剥夺孩子自己尝试的机会，又给孩子打了个样，让她知道具体该怎么做。
果然，等第二天再出来，不用老刘说，女儿就主动问：“爸爸，喝水吗？”然后自己成功要了两杯水回来。
我很喜欢《认知觉醒》里的一句话:
“人生像是一场消除模糊的比赛，谁的模糊越严重，谁就越混沌；谁的模糊越轻微，谁就越清醒。 ”
很多孩子在社交中卡住，恰恰是因为他自己都不清楚在怕什么。
所以，与其着急讲道理，不如直接做给他看。
真正的社会化训练，从来不是逼着孩子去尝试。
而是孩子松弛的状态下，让他一次次的观察、模仿、做低风险尝试。
图/《死亡诗社》
这样，他才可能长出应对世界的能力。
3
教孩子人情世故TA不领情怎么办？
现在网上有一种教“人情世故”的短视频，特别受年轻人欢迎。
这些视频下面，经常看到他们感慨：“以前的我不屑一顾，现在的我逐字学习。”
其实就是父母教的时候听不进去，等社会上栽了跟头，才觉得“真香”。
我自己也是这么过来的，爸妈教的时候，因为经历太少，根本不懂人情世故有多重要。
加上少年心性，向往公平、正义，很容易把大人的弯弯绕，理解成虚伪、圆滑。
所以，你直接跟孩子说社交潜规则，她多半听不进去。
更好的做法是，用真实的场景，引导他自己琢磨，为什么这么做？
我还记得，有次我们一家四口去吃烤肉。
店里空桌很多，女儿看中一个六人桌，出于礼貌，问服务员能不能坐？
服务员扫她一眼，指着角落的小桌说：“你们坐那儿吧。”
结果我们刚坐下，又进来两个男士，二话不说坐了那个六人桌。
服务员也没意见，反而很热情的迎上去介绍菜品。
女儿当时感慨说：“妈妈，原来这种情况，不用问的啊？”
这时候，我们就可以引导孩子思考和分析：
“为什么我们问了，反而被支开，别人没问却顺利坐下了？
因为你一问，也就给别人拒绝你的权利。
所以合理的范围内，直接表达和争取，反而更容易达成目标。”
生活中这样的情景，其实还有很多。
还有一些社会新闻，也是孩子见识人性，了解人性的“活教材”。
我们能做的，就是抓住这些契机，给他勇敢试错的底气，也帮他看懂这些规则背后的逻辑。
《天道》里有一句台词：
“不懂人情世故，简单来说，就是不懂人性的复杂，处处碰壁，四处遭受挫折。搞明白人性的复杂，在社会上奋斗，不会遇到太大的困境。”
我想，真正的社会化，从来不是让孩子变得八面玲珑，而是帮他看清世界的复杂后，依然能保持内心的节奏，更灵活、轻盈的做好自己。
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